Հայոց լեզու, 9-րդ դասարան, 8.05.2023

ա) Հագարացիների-գոյական, տրական հոլով, հոգնակի, անձնանիշՄասին-կապ, հետադրությունԿցկտուր-որակական ածականԼուրեր-գոյական, հայցական հոլով, հոգնակի, իրանիշՊտտվում էին-անկատար անցյալ, սահմանական, հոգնակի, 3-րդ դեմք, կրավորական, կրավորականՈր-հարաբերական դերանունՆրանք-անձնական դերանուն, 3-րդ դեմքՄոտենում են-անկատար ներկա, սահմանական, հոգնակի, 3-րդ դեմք, սոսկածանցավոր, չեզոքԳարդմանա-գոյական, հատուկ, ուղղական հոլով, եզակի, իրանիշԱմրոցին-գոյական, տրական հոլով, եզակի, իրանիշ բ) Հարսը-գոյական, ուղղական հոլով, եզակի, անձնանիշՓափուկ-որակական ածականՔայլերով-ձևի պարագաԻնչպես-հարաբերական դերանունԱյծյամը-գոյական, ուղղական հոլով, եզակի, իրանիշՁյան-գոյական, սեռական հոլով, եզակի,… Read More Հայոց լեզու, 9-րդ դասարան, 8.05.2023

Դերբայական դարձվածի ու երկրորդական նախադասության հոմանշությունը

Տրված նախադասություններում երկրորդական նախադասությունները վերածիր դերբայական դարձվածի (նպատակի պարագա, հանգման խնդիր, պայմանի պարագա, որոշիչ)։ Արարատյան դաշտի ճանապարհը բռնելու համար, անցնում եմ Երևանի հարավային թաղամասերից մեկով։ Մի հարմար աշխատանք գտնելու համար, ես գիշերուզօր որոնումներ էի կատարում։

Դերբայական դարձվածներ

Ընդգծել դերբայական դարձվածները: Օվկիանոսի գաղտնիքների մասին ոչ մի պատմություն լրիվ չի լինի` առանց անձնակազմի կողմից լքված «Մերի Սելեսթ» նավի պատմության: Հակառակ Ազորյան կղզիների և Պորտուգալիայի միջև հայտնաբերվելուն` նավն ավելի հաճախ Բերմուդյան եռանկյունու գաղտնիքի հետ է կապվում: 1872 թ.դեկտեմբերի 4-ին «Դեի Գրատիա» բեռնանավը հայտնաբերեց նոյեմբերի 7-ին Նյու Յորքից դուրս եկած և դեպի Ճենովա  ուղղություն վերցրած «Մերի Սելեսթը»: Առագաստանավը տեսնելով` բեռնանավի կապիտանը վատ նախազգացում ունեցավ նրա զիգզագ… Read More Դերբայական դարձվածներ

155․Գեղամի հիմնած ամրոցը156․ Այս թուղթը տանողները157․ իմ նկատմամբ ունեցած սերն ու հավատը158․Պարսկական կողմնորոշում ունեցողներն159․ ոչ առաջին անհրաժեշտության ապրանք համարողներին160․ այդ ահեղ ճակատամարտում գերվածների թիվը161․ քո պահանջածը162․ լեռներից դաշտ գահավիժելուն պես163․ սեղանի բարիքները վայելելուց հետո164․ թշվառության մեջ ինձ ապավինածին165․ վտանգի մեջ հայտնվածին166․ տիրող վարչակաչգի էությունը հենց սկզբից ճանաչած, դա խորին ատելությամբ մերժած167․ գիշերը մինչև լույս աշխատելուց168/… Read More

Լրացուցիչ կրթություն

Նախապատրաստվում ենք դերբայական դարձվածի թեմային։ անորոշ- լողալ, լողալու, լողալուն(ն), լողալ(ը), լողալուց, լողալով ենթակայական-տեսնող, տեսնողի, տեսնողի(ն), տեսնող(ը), տեսնողից, տեսնողով հարակատար-մրսած, մրսածի, մրսածի(ն),մրսած(ը), մրսածից, մրսածով

Լրացուցիչ կրթություն

Գտի՛ր չափ ու քանակի պարագաները:• Մայր ու որդի շատ երկար զբոսնեցին:• Փայտփորիկն անընդհատ կտցահարում էր ծառը:• Փոքրիկը շատ էր սիրում պաղպաղակ և երբեք չէր հրաժարվում դրանից:• Այդ երեկո ծերունին բնավ չխոսեց: Հարցի փոխարեն գրի՛ր չափ ու քանակի պարագաներ:• Քաղաքացիները ինչքա՞ն փակեցին փողոցները: Քաղաքացիները երկար փակեցին փողոցները: • Լողորդը ինչքա՞ն շունչը պահում էր ջրի տակ: Լողորդը շատ քիչ շունչը պահում էր ջրի տակ: • Մենք ինչքա՞ն զարմացանք՝ տեսնելով ջունգլիի բնակիչներին: Մենք… Read More Լրացուցիչ կրթություն

Լրացուցիչ կրթություն

Խոսողը Գևորգ Մարզպետունու որդին՝ Գոռ իշխանիկն էր: . Հալածողները միացան մոտակա գյուղերի՝ Ցամաքաբերդի Վարսերի բնակիչները: . Հայրենյաց բարերարի Գևորգ Մարզպետունու անունը սիրելի էր, թե արքունիքում, թե ժողովրդի մեջ: . Սմբատը, որպես անտառոտ երկրի զավակ շատ լավ գիտեր, որ արջը շշմելու է հանկարծակի բարձր ձայնից: . Որպես բնական ամրություններ՝ լեռները չորս կողմից շրջապատել են Մուշի դաշտավայրը:… Read More Լրացուցիչ կրթություն

Առաջադրանքներ

Ընդգվածներից ո՞րը նախադասություն չէ 1)    Մի փոքր անզգուշություն, և ամբողջ աշխատանքդ ջուրը կընկներ: 2)    Իմ զայրույթը լիքն է սիրով, իմ գիշերը` լիքն աստղերով: 3)    Կոտորած,կոտորած, կոտորած…Քաղաքներուն մեջ և քաղաքներից դուրս… 4)    Սիրտս, չգիտեմ ինչու, վատ բան է գուշակում: Ընդծվածներից ո՞րն է միակազմ նախադասություն: 1)    Ոհ, կը դողդոջեմ, տժգույն եմ, տժգույն: 2)    Ախ, իմ բախտը կանչում է ինձ, Չեմ հասկանում` դեպի ուր… 3)   Լռություն, լռություն, լռություն անսահման…… Read More Առաջադրանքներ